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圖為小小魚畫送給媽媽的「善良的棉花糖天使」。
這天下午，我與小小魚在客廳聊天，聊到她一年前還在私幼唸幼幼班時，她曾經看到中午不睡覺的同學，被老師叫去罰站，而她因為舖床墊動作太慢，也被代課老師打了屁股，然後老師誤把尿布墊當成被子蓋在她身上，她也不敢吭聲，就這樣默默地躺到午覺結束；我聽了嚇一跳，問她怎麼當初不跟老師說蓋錯被子了、也都沒跟我說呢？她說因為她被打很害怕，不知道該怎麼說，後來就忘記了。
我說：「打人屁股是不對的，如果妳覺得不舒服，妳一定要好好跟老師說，請她不要用這種方式提醒妳動作快一點，如果老師還是打妳，讓妳害怕了，妳也一定要保護自己，記得跟爸爸媽媽說，讓我們幫妳跟老師溝通。」
小小魚說：「我現在知道了，打人是不對的事情，所以我才跟妳講。」
接著，話鋒一轉，小小魚又接著說：「媽媽，其實我以前在那邊也有做錯事情，但是大家都不知道。」
我說：「喔？妳做錯什麼事情了？」
小小魚說：「就是玩具分享日的時候，○○○帶來的玩具很棒，大家都很喜歡， 我就跟○○○說他的玩具我也有，但是其實我沒有，我是騙他的。」
我說：「那妳為什麼要騙他？」
小小魚思考了一下說：「我也不知道，我就是想這樣說。」
我說：「是不是因為妳看到大家都很喜歡那個玩具，妳也想要有一個可以被同學羨慕？ 」
小小魚說：「嗯對！我也想要他們說我的玩具很棒。」
我說：「所以妳才說謊騙同學？但是其實妳沒有那個玩具，這樣妳得到的羨慕都是假的，不是真的耶！」
小小魚說：「嗯！我現在已經知道這樣是不對的，不能為了想要被稱讚就說謊話騙人，所以我想要跟妳道歉，我做錯事情了，對不起。」
我說：「妳也不用向我道歉，因為妳不是騙我，其實妳不講我也不知道妳做錯事情呀！但是聽到妳很誠實告訴我，還會自己反省認錯，媽媽很高興哦！」
小小魚說：「為什麼妳會高興？」
我說：「因為這表示妳知道這是不好的事情，以後妳就不會再這樣做了，對吧？」
小小魚說：「對啊！我後來知道騙人是不對的，所以我現在玩具分享日都沒有再騙同學說我也有一樣的玩具了…而且沒有也沒關係啊！我的玩具也很棒，我們玩具不一樣也才可以交換玩具玩。」
我說：「那如果有同學想跟妳交換玩，但他的玩具妳不喜歡不想玩怎麼辦？」
小小魚說：「沒關係呀！我還是可以分享，我的借他玩就好了。」
我說：「那妳沒得玩怎麼辦？」
小小魚說：「嗯…那我就看他玩啊…我們也可以一起玩。」
我說：「那很好喔！這樣妳也可以跟他分享妳平常都喜歡怎麼玩，也可以看看他想怎麼玩，說不定妳可以認識到不錯的新玩法，那就更棒了！」
小小魚笑著說：「好呀！」
看到孩子慢慢地成長與懂事，學著明辨是非，學著不譁眾取寵、而以誠實自然的一面融入群體，學著珍惜與欣賞自己現有的，學著分享快樂…最可貴的是，能懂得自我反省與改進，身為媽媽真的會覺得很感動呢！
面對孩子突如其來的告解，我選擇包容，再引導孩子修正自己的錯誤。
每次孩子有不當言行出現時，我都會盡量保持冷靜，抽絲剝繭出孩子的行為動機，因為我相信孩子不會故意使壞，做錯事的背後，可能會有些無惡意的理由，需要我們去感受、同理與導正的 ，所以我會讓孩子知道，我能接受她犯錯，但我更希望她能知錯改過，這樣孩子才能在每次犯錯時，都能勇於坦然面對錯誤，並學著靠自己的力量或是求救來改進錯處 ；有時我也會拋些假設情境的球給孩子接，引導她思考出適合自己個性的處理方式，或許也給她一些建議，讓她可以做些調整。
再舉個例子，某次爸爸在提醒小小魚事情時，因為表情口吻比較嚴肅，小小魚以為自己挨罵了，所以臉垮了下來，縮到媽媽身邊喊著：「我不想再聽爸爸這樣說。」爸爸以為小小魚禁不起指正在鬧脾氣，所以也動了氣，在場面越發火爆、小小魚的眼淚也即將洩洪之際，我把小小魚帶到房間冷靜，溝通過後理解小小魚這句話的背後意思是：「我很害怕，我不想要爸爸大聲罵我、說我做得不對。」再告訴她爸爸只是比較嚴肅，並沒有指責的意思，反而是因為她一直阻止爸爸說話的態度，讓爸爸生氣了；雙方冷靜過後，小小魚勇敢向爸爸道歉自己的態度，也讓爸爸了解自己的誤會，雙方言歸於好。
生活中摩擦不斷，彼此都可能一再犯錯，但不求璀璨，只願孩子在成長過程中不斷打磨拋光自己，成為更加圓潤的美玉 ！
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【小小魚愛表演#5】戲劇表演之小小魚教訓艾莎篇
某日媽媽在廚房張羅晚餐時，小小魚在餐椅玩著艾沙、壽司、抹茶等玩具，結果媽媽不時聽到小小魚傳來自導自演（自言自語）的台詞，不禁啼笑皆非，靜靜聽了十分鐘後，媽媽受不了了，於是偷偷拿了手機架在餐桌邊，側錄小小魚與艾莎的對話…
因為很多台詞都是小小魚的爸媽或學校老師說過的話，不得不說小孩子真的很會模仿大人！（但爸媽明明就沒有威脅過會把飯丟掉這種話啊…XD）
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